大學給我的一直都是個輕鬆的、有趣的印象。是否有趣先暫時不談,輕鬆這點在進入東大後徹底被推翻了。不知道台灣的大學生如何,聽朋友說一週修了26節課 (一節50分鐘),這樣應該已經是非常認真的了。而我的課表如下。

如圖,一コマ (一節課) 105分鐘,每天有五節課。紅色為必修課,選修課有3堂 (綠、橘、藍)。必修課包含體育、英語、二外 (西班牙文)、ゼミ (研討會?)、微積分線代、力學熱力學及情報 (麻 就是資訊課)。

選修課有聽演講的 (綠)、統計及認知科學。旁聽課包含主要介紹人類視覺及認知的認知腦科學和西班牙文會話。也許之後能詳細介紹每堂課的內容,這裡先不多說。

剛入學時還對這樣的課表不太習慣,每週有三天要10點半連堂上到6點半,加上一三五晚上有アルティメット練習,好險沒有早八的課不然一定更適應不良。

此外課堂時間是高中50分鐘的兩倍以上,大部分老師中間是不休息的,除非一直在抄筆記,否則大部分的課我都會在哈欠中度過。經過兩個月的大學生活,自己也漸漸習慣這個模式的作息 (沒翹課喔,應該吧)

東大大一 春季學期課表
東大大一 春季學期課表

儘管時間上適應了,課堂的內容也有難度提升的趨勢。此外還有個大問題,教授太無聊了!!!!

不知道是不是高中的理科老師都太有趣,也許有些以偏概全,上了大學覺得日本理科的教授都在對著黑板自言自語。而學生也只能默默的抄下所有的板書。難度提升加上教授無趣就是個災難。課程的印象太薄弱,因此看著筆記本上的各種線積分、各種微分方程也無法想起教授在課堂上說明了什麼,最後只好上台大開放式課程找影片看 (笑)

為什麼會想到這個題材來寫?今天中午與朋友聊天時剛好聊到上課狀況,此外剛剛看力學熱力學筆記時太絕望,頓時靈機一動便下筆了。

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RK

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